布洛治

回复 特莫里安 :5.利用体育课💿📐🔞🤢，让学生拿起手机💷🚆😒♏️，去校园拍摄《校园寻秋》🚌🕖🥟🌦☯️，出一期公众号🛰🗾🏖🌘，写一篇作文📀🌅♏️🕖。最好能找一名同学给大家培训手机拍摄的技巧🌳🐁，然后再进行拍摄🈶🈚🦌🐡。（这个得需要考虑🥩🏓，学校不允许手机入课堂🥑☪️😦，估计体育课也不行）

托西奇

回复 卡艾斯 :本项目主要围绕解决中国式摔跤专项课程课堂教学同校代表训练🗻🍩、比赛🌘🐐、临场执裁脱节问题🌃⁉️♎️；明确专业🛢🌱🍡🐯❗️🥓、学科🔵🏝💵🐙、课程和教材之间关系的基础上🚛🕥🏸，梳理教学内容🌲🙁🏈、创新教学形式🎢🌑🍵、优化教学环节🚒🚈😟，加强基础👱🍫📽🔅☢️🍪、突出专项🌼🌶🦛🖤、注重实践环节与专业技能培养📡🐞🖐😍；完善武术与民族传统体育专业《中国式摔跤》专项课程教学内容编制与规格标准🎇🥖🐼🌭，使之适应于专业培养要求和满足社会需求🎹🤝✋。实现课堂教学同校代表训练🐡🚂🐨、比赛🥑💿🕤🕘、临场执裁等要素之间相互促进🐳🥚，相互融合🗽🤚😶🕎，形成一体化的良性循环机制🐞🤜；响应学校中华体育精神和奥林匹克精神融合发展的“双轮驱动”构想和建设🕧🌸♊️，弘扬优秀中华民族传统体育文化🌕🦗🌛🦓♍️，突显文化自信🌶⛴☣️。

杰拉德皮克

回复 佐科 :体育机构的占地面积相较于其它培训要大得多🚕🐙🥝💪，因此必须要充分利用资源🥨🐟🌕🙄☄️，达到效果最大化🦎🔦🎄🐚☪️，才能降低运营成本🕥🕖🍻。因此🥖🐐🦠，体育培训对排课的科学性要求更高🎷🏪🍲🌥✋，手动排课很难满足需求🏬🗝♐️🦌。校宇宙只需要设定时间🌋🥂、地点🏯🤥🕔、教师等基本条件🕑🕔🦎🌚，就能智能生成课表🚑💽✡️，灵活调课🍆😛、自动进行冲突检测🐋🍔。